Que
los estudiantes puedan:
Revalorizar el derecho a la educación frente a la
problemática del trabajo infantil.
Identificar a la escuela como espacio privilegiado
para la difusión y promoción de derechos de los niños y adolescentes desde un
enfoque integral.
Determinar si los niños que trabajan tienen las
mismas oportunidades educativas respecto de los que no realizan actividades
laborales.
Tomar conciencia que el fracaso escolar muchas
veces va de la mano con la situación de trabajo infantil.
Reconocer a la educación como mejor alternativa
para el desarrollo personal y para la posibilidad de construcción de proyectos
a futuro.
Problematizar acerca de: los servicios educativos
deficitarios, las escuelas que no retienen a la población vulnerable,
deficientes logros de aprendizajes, demanda poco calificada (por parte de las
familias y la sociedad) para exigir mejor educación.
Pensar acerca de los aprendizajes que logran los
niños que trabajan y los que no.
Poner en tensión el trabajo y la educación
infantil.
Reconocer los Derechos Humanos y la Convención de
los Derechos del Niño como marco normativo y herramienta de monitoreo y control
de los Estados Partes.
Debatir acerca de las diferencias y desigualdades
en el sistema educativo.
Proponer estrategias de intervención para la
erradicación del trabajo infantil (que podemos hacer nosotros desde la
escuela).
Pensar una campaña o spot publicitario, poniendo en
tensión la falta de oportunidad de los sectores desfavorecidos y el derecho a
la educación. Reconocerse como niño y sujeto de derechos
Integrar las Tics en los nuevos escenarios de
educación.
No hay comentarios:
Publicar un comentario